Мартинюк, Зоряна. «ПСИХОЛІНГВОПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ ЯК ОСНОВНИЙ ІСТРУМЕНТАРІЙ ЩОДО ДІАГНОСТИКИ ДИЗОРФОГРАФІЧНИХ ПОМИЛОК В УЧНІВ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ МОЛОДШОЇ ЛАНКИ НАВЧАННЯ». Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови 1, no. 16 (Жовтень 5, 2021): 258-275. дата звернення Червень 15, 2026. https://www.spp.org.ua/index.php/journal/article/view/154.